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教育原理 問4保育士 令和5年 前期

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令和5年 前期2023年度 前期

次の【Ⅰ群】の記述と、【Ⅱ群】の人物を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

資料
【Ⅰ群】
Ａ 子どもの年齢に応じた教え方として「随年教法」を示した。「和俗童子訓」において「其おしえは、予（あらかじ）めするを先とす。予とは、かねてよりといふ意。小児の、いまだ悪にうつらざる先に、かねて、はやくをしゆるを云」と述べた。
Ｂ 農民生活の指導者として、子どもの発達過程に即した教育の在り方を説いた。子どもの心と身体の成長を「実植えしたる松」「二葉極りたる頃」「萌したる才智の芽のふき出」など松の生長にたとえた。
【Ⅱ群】
ア 大原幽学
イ 伊藤仁斎
ウ 荻生徂徠
エ 貝原益軒

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
正答 4

解説

日本の教育思想家の対応問題。Ａの「随年教法」を示し『和俗童子訓』で「予めする」教え（悪に染まる前の早期の教育）を説いたのは貝原益軒（エ）。Ｂの農民生活の指導者として子どもの発達過程に即した教育を説き、子どもの成長を松の生長にたとえたのは大原幽学（ア）。よってエ・アの選択肢4が正解。伊藤仁斎は古義学の提唱者、荻生徂徠は古文辞学の提唱者であり、いずれも本問の記述には対応しない。江戸期の思想家は著作・学派・キーワードの対応で覚えたい。

KEY POINT
貝原益軒＝和俗童子訓・随年教法。大原幽学＝農民指導・松の生長のたとえ。
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出典：一般社団法人 全国保育士養成協議会 保育士試験（筆記） 令和5年 前期 教育原理 問4（一般社団法人 全国保育士養成協議会）
一般社団法人 全国保育士養成協議会が公表している保育士試験（筆記試験）の問題です。出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。図表は公表された問題PDFのものです。解説は当サイトが独自に作成したもので、協議会とは関係ありません。法改正や指針の改定等により、現在では成立しない問題が含まれる場合があります。公式に全員正解とされた問題は載せていません。