カコモンノート

保育実習理論 問14保育士 令和7年 後期

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令和7年 後期2025年度 後期

次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。 【事例】Mさんは、保育所で実習をしている。その中で、5歳児クラスで午前中の活動を担当することになった。節分が近かったのでクラスの担当保育士と相談し、子どもたちに節分のお話をした後に、折り紙で鬼を作ることにした。活動当日、Mさんはクラスの子どもたちにイラストなどを見せながらお話をし、その後、子ども一人一人に対応した。

資料
【設問】
次のうち、実習生Mさんの援助として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを1つ選びなさい。
A 「赤の折り紙がいい」と言うW君に、「W君は男の子だから青色だよ。青鬼を作ってね」と言って、青色の折り紙を渡した。
B 他の子と違う作り方をしているXちゃんに、「みんなと同じやり方で作らないとだめだよ」と伝えた。
C 折り紙が苦手で「やりたくない」というY君に、「やらないと本当の鬼が来るよ」と恐がらせた。
D 「もう1つ作りたい」というZちゃんに、追加の折り紙を渡した。

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
正答 5

解説

実習生の折り紙活動の援助を問う事例問題。Dの「もう1つ作りたい」に追加の折り紙を渡す対応のみが適切(○)。Aは男の子だから青色と性別で色を決めつけており不適切(×)。Bはみんなと同じやり方でないとだめと個性を否定しており不適切(×)。Cはやらないと鬼が来ると恐がらせており不適切(×)。よって×××○となり選択肢5が正解。子どもの主体性・多様性を尊重する援助が問われる。

KEY POINT
性別で決めつけ・強制・脅しは不適切、子どもの意欲を尊重

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出典:一般社団法人 全国保育士養成協議会 保育士試験(筆記) 令和7年 後期 保育実習理論 問14(一般社団法人 全国保育士養成協議会)
一般社団法人 全国保育士養成協議会が公表している保育士試験(筆記試験)の問題です。出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。図表は公表された問題PDFのものです。解説は当サイトが独自に作成したもので、協議会とは関係ありません。法改正や指針の改定等により、現在では成立しない問題が含まれる場合があります。公式に全員正解とされた問題は載せていません。