保育実習理論 問19保育士 令和7年 前期
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令和7年 前期2025年度 前期
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。 【事例】児童発達支援センターで実習をしている大学生のFさん(20歳、女性)は、自閉スペクトラム症であるHちゃん(5歳、女児)の支援を担当することになった。Hちゃんは言葉によるコミュニケーションと、活動の切り替えが苦手である。Hちゃんが外遊びをしているとき、昼食の時間になったため、Fさんが「Hちゃん、お昼ご飯の時間だから、お部屋に入ろう」と声をかけた。しかしHちゃんはFさんの声かけに反応せず遊び続け、保育室に入ろうとしなかったため、Fさんは困ってしまった。
資料
【設問】 次のうち、Fさんの振り返りの内容として、適切なものの組み合わせを1つ選びなさい。 A Hちゃんが自分の声かけに反応しなかったのは、障害とは関係なく、今日初めて支援を担当した実習生にまだ慣れていなかったからで、この場面ではすぐに担当の職員を呼びに行った方がよかった。 B Hちゃんが反応しなかったのは、遊びに集中していて、自分の声かけが耳に入らなかったからではないかと考えた。 C Hちゃんは言語によるコミュニケーションが苦手なので、声かけだけでなく、手を引っ張ったり、肩をつかんで保育室が視界に入るよう体の向きを変えたりするなどの支援が必要だった。 D Hちゃんは活動の切り替えが苦手なので、外遊びの前にイラスト付きのスケジュール表を見せながら見通しを持てるように支援する必要があった。
選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます
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正答 4解説
正解は選択肢4のBとDの組み合わせです。自閉スペクトラム症のHちゃんは活動の切り替えが苦手なため、遊びに集中して声かけが耳に入らなかったと考えること(B)や、事前にイラスト付きスケジュール表で見通しをもてるよう支援すること(D)が適切です。Aは反応しなかった理由を障害と無関係と断じ職員を呼びに行くべきとする点が不適切、Cは手を引っ張ったり体をつかむ強引な支援であるため不適切です。特性に応じた視覚的支援を理解しましょう。
KEY POINT
切り替えが苦手な子には視覚的な見通し支援が有効「保育実習理論」の他の問題
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出典:一般社団法人 全国保育士養成協議会 保育士試験(筆記) 令和7年 前期 保育実習理論 問19(一般社団法人 全国保育士養成協議会)
一般社団法人 全国保育士養成協議会が公表している保育士試験(筆記試験)の問題です。出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。図表は公表された問題PDFのものです。解説は当サイトが独自に作成したもので、協議会とは関係ありません。法改正や指針の改定等により、現在では成立しない問題が含まれる場合があります。公式に全員正解とされた問題は載せていません。
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