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教育原理 問5保育士 令和3年 前期

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令和3年 前期2021年度 前期

次の【Ⅰ群】の記述と、【Ⅱ群】の人物を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

資料
【Ⅰ群】
Ａ ドイツの教育者。神と自然と人間を貫く神的統一の理念に基づき、「自己活動」と「労作」の原理を中心とした教育の理論を述べた。また、家庭教育の向上を図るため、『母の愛と愛撫の歌』を著した。
Ｂ スイスに生まれ、近代教育に重要な影響を与えた教育思想家・教育者。著書『隠者の夕暮』で、教育の場として家庭を重視した。「生活が陶冶する」という名言でも知られている。
Ｃ スイスで生まれフランスで活躍した思想家。子どもと大人の本質的な差異を認め、「子どもの発見者」と言われる。『エミール』の著者で、人間の本来の性は善であるが、伝統、歴史、社会、政治などにより悪くなっていくと主張した。
【Ⅱ群】
ア コメニウス（Comenius, J.A.）
イ ルソー（Rousseau, J.-J.）
ウ ペスタロッチ（Pestalozzi, J.H.）
エ フレーベル（Fröbel, F.W.）

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
正答 5

解説

教育思想家と業績を結びつける問題で、正解はエ・ウ・イの選択肢5。Aの「自己活動」と「労作」を原理とし『母の愛と愛撫の歌』（『母の歌と愛撫の歌』）を著したドイツの教育者はフレーベル（エ）。Bの『隠者の夕暮』を著し「生活が陶冶する」の名言で知られるスイスの教育者はペスタロッチ（ウ）。Cの「子どもの発見者」と呼ばれ『エミール』で性善説的な人間観を示した思想家はルソー（イ）。アのコメニウスは『大教授学』『世界図絵』で知られる人物であり、いずれの記述にも該当しない。

KEY POINT
フレーベル＝自己活動、ペスタロッチ＝生活が陶冶、ルソー＝エミール
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出典：一般社団法人 全国保育士養成協議会 保育士試験（筆記） 令和3年 前期 教育原理 問5（一般社団法人 全国保育士養成協議会）
一般社団法人 全国保育士養成協議会が公表している保育士試験（筆記試験）の問題です。出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。図表は公表された問題PDFのものです。解説は当サイトが独自に作成したもので、協議会とは関係ありません。法改正や指針の改定等により、現在では成立しない問題が含まれる場合があります。公式に全員正解とされた問題は載せていません。