看護師 過去問 第110回 午後 問33
小学校の児童が石けんと流水を用いた手指衛生の手技を習得するために最も適切な学習方法はどれか。
選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます
選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
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正答 3
EXPLANATION
解説
手技の習得には体験学習が最も効果的（Kolbの経験学習サイクル）。手洗いの実技は手洗い場で実際に石けん・流水を使い体験することで身につく。動画視聴・話し合い・講話は知識習得には有効だが手技習得には不十分。学童期はピアジェの具体的操作期で体験を通じて学ぶ。指導後の評価も重要となる。 学童期の効果的な健康教育法として推奨される。
KEY POINT
手技習得=体験学習「小児看護学」の他の問題
- 第110回 午後 問26生後から（20 歳になるまでの器官の発育発達を示した曲線Scammon〈スカモン〉の発育発達曲線）を図に示す。胸腺の成長を示すのはどれか。
- 第110回 午後 問54健康な小児の成長・発達で正しいのはどれか。
- 第110回 午後 問55生後10 か月の健康な乳児にみられる神経反射はどれか。
- 第110回 午後 問56フォローアップミルクで正しいのはどれか。
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出典：厚生労働省 第110回看護師国家試験 午後 問33（厚生労働省）
厚生労働省ホームページの公共データ利用規約（PDL1.0）に基づき、出典を明記して掲載しています。問題文の内容は変えていません。ただし、原本で答を数字で書き込む形式（解答欄が「①②」のような桁）の計算問題16問だけは、Webで解けるように選択肢式に直しています。正答は公式の正答値表と一致することを確認しています。元のPDFから文字を起こす都合で、印刷では小さく添えられている英語表記は用語の直後に〈 〉で入れ、縦組みの表や組合せ問題は横書きに組み直しています。文意を変える書き換えはしていません。問題に添えられた図表は、実施団体が公表した問題PDFに載っているものです。解説は当サイトが独自に作成し、体裁を整えたものです。
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