カコモンノート

午後 問104管理栄養士 第35回

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第35回令和3年

K 大学の学生食堂では、全メニューに小鉢 1 個がついている。小鉢の種類には、肉料理、卵料理、野菜料理、果物・デザートがあり、販売ラインの最後にある小鉢コーナーから選択することになっている。ナッジを活用した、学生の野菜摂取量を増やす取組として、最も適切なのはどれか。 1 つ選べ。

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
正答 2

解説

正解は2。ナッジとは、選ぶ自由を残したまま、環境や提示の仕方を工夫して、人が自然に望ましい選択をするように後押しすることをいう。強制や禁止、金銭的な報酬は使わず、人は目に入りやすいもの、手に取りやすいものを選びがちという性質を利用する。小鉢コーナーの一番手前に野菜の小鉢を並べれば、学生は他の小鉢も選べるが、最初に目に入り手に取りやすい野菜を選ぶ割合が上がる。だから2が正しい。

  • 1は、「野菜は1日350g」の掲示は知識を伝える情報提供で、選択の場面での後押しではない。掲示だけでは行動は変わりにくい。
  • 3は、小鉢を全て野菜料理にすると、選ぶ自由がなくなる。選択肢を残さないのは強制であって、ナッジではない。
  • 4は、小鉢の選択数をモニタリングするのは取組の評価であり、野菜摂取を増やす働きかけそのものではない。

根拠:出題基準「栄養教育論」食環境づくりと行動経済学(ナッジ)。行動経済学の標準的な整理で、法令の規定ではない。

KEY POINT
ナッジは選択の自由を残したまま、配置や提示を工夫して望ましい選択を後押しする。強制や情報提供だけはナッジでない。
出典:厚生労働省 第35回管理栄養士国家試験 午後 問104(https://www.mhlw.go.jp/content/10904750/000755061.pdf)(厚生労働省)
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