カコモンノート

午後 問106管理栄養士 第36回

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第36回令和4年

産院の「プレママ教室」において、適正な体重増加に向けて、参加者のグループダイナミクス効果が期待できる取組である。最も適切なのはどれか。 1 つ選べ。

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
正答 3

解説

正解は3。グループダイナミクス(集団力学)とは、集団の中で参加者同士が影響し合うことで生まれる力のこと。同じ目標を持つ仲間と話し合う中で、気づきが深まり、互いに励まし合い、集団の規範ができて行動が続きやすくなる。参加者同士で行動目標の実践に向けて話し合ってもらうのは、参加者間の相互作用そのものを使う取組なので、グループダイナミクス効果が期待できる。だから3が正しい。

  • 1は、出産経験者の体験談を聞くのは、身近なモデルの成功例から学ぶモデリング(観察学習)で、参加者同士の相互作用ではない。
  • 2は、修了生が個別に相談に乗るのはピアサポートだが、一対一の支援なので集団の力を使ってはいない。
  • 4は、各参加者が行動目標を自己決定して取り組むのは、個人の自己決定と自己管理を促す方法で、集団の相互作用は含まれない。

根拠:出題基準「栄養教育論」栄養教育の方法(グループダイナミクス、集団学習、ピアエデュケーション、モデリング)。教育学・社会心理学の標準的な整理で、法令の規定ではない。

KEY POINT
グループダイナミクスは参加者同士の話し合いなど相互作用で生まれる力で、体験談の聴取や個別相談は該当しない。
出典:厚生労働省 第36回管理栄養士国家試験 午後 問106(https://www.mhlw.go.jp/content/10904750/000913246.pdf)(厚生労働省)
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