午後 問107管理栄養士 第37回
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第37回令和5年
K 大学で在学生を対象に調査をしたところ、体調不良と朝食内容に関連が見つかった。大学として「朝ごはん教室」を開催することとなり、目標を設定した。実施目標の項目として、最も適当なのはどれか。 1 つ選べ。
選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます
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ここに答えと解説が出ます
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正答 4解説
正解は4。栄養教育の目標は、結果(健康)目標、行動目標、学習目標、環境目標、実施目標に分けて設定する。実施目標は、プログラムそのものをどのように実施するかに関する目標で、参加者数、参加率、満足度、継続参加の意向などが指標になる。次回の教室にも参加したいと思う学生の割合は、教室の運営に対する評価なので実施目標に当たる。だから4が正しい。
- 1は、体調不良が改善した学生の割合は、健康状態の改善を示す結果(健康)目標。
- 2は、主食・主菜・副菜をそろえた朝食を週2回以上食べる学生の割合は、食行動の変化を示す行動目標。
- 3は、学生食堂に朝食の提供日数を増やすよう働きかけるのは、食環境の整備に関する環境目標。
- 5は、栄養バランスの良い朝食の必要性を説明できるようにするのは、知識や理解の習得に関する学習目標。
根拠:出題基準「栄養教育論」栄養教育の目標設定(結果目標、行動目標、学習目標、環境目標、実施目標)。栄養教育論の標準的な整理で、法令の規定ではない。
KEY POINT
実施目標はプログラムの参加率や満足度など運営に関する目標。健康改善は結果目標、食行動は行動目標、知識は学習目標。出典:厚生労働省 第37回管理栄養士国家試験 午後 問107(https://www.mhlw.go.jp/content/10904750/001069295.pdf)(厚生労働省)
厚生労働省ホームページの公共データ利用規約(PDL1.0)に基づき、出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。元のPDFから文字を起こす都合で、印刷では小さく添えられている英語表記は用語の直後に〈 〉で入れ、縦組みの表や組合せ問題は横書きに組み直しています。文意を変える書き換えはしていません。問題に添えられた図表は、実施団体が公表した問題PDFに載っているものです。第26〜39回の本文は厚生労働省のPDFから起こし、折り返しと字間の空白だけを整えています。図表が要る問題は入れていません。解説は当サイトが独自に作成し、体裁を整えたものです。
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