保育の心理学 問13保育士 令和3年 後期

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次の保育所での【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。 【事例】５歳児クラスの女児達の遊び場面である。Ｋちゃんが「先生、Ｐちゃんがずっと怒っているよ」と、困った顔で担当保育士に相談に来た。そこで、保育士はＫちゃんと一緒に遊んでいた場へ行き、大型積み木で家を作っているＰちゃん、Ｑちゃんに話しかけた。 保育士： ＿（ａ）「わぁ、今日はまた、とっても素敵な、大きなおうちができそうですね」＿Ｑちゃん：「６階建てなの」 そのことから、子ども達が大きな家のイメージをもって作っていることが伝わった。 保育士： ＿（ｂ）「あのね、Ｋちゃんが、ひょっとしてＰちゃんが怒っているんじゃないかって心配しているんだけど＿、何かあったの？」 Ｐちゃん： 「まだ工事中だったのに、Ｋちゃんがゆり組さんを入れたから、ダメッ！って、言ったの。できあがるまで、待っていてほしかったのに」 ３歳児クラス（ゆり組）の女児が一人、大型積み木の家の中に入っていた。 保育士： 「そうなんだ。Ｐちゃんは、できあがったら入れてあげようと考えていたんだね」 Ｋちゃん：「私は、危ないから、気をつけるんだったらいいよって言ったの」 保育士：＿（ｃ）「そうだったの。２人とも遊びに来たゆり組さんのこと、考えていたんだよね」＿＿（ｄ）「どうしようかって、みんなでもう少し相談すればよかったかもね」＿「よくあるの、こういうこと。自分はいいと思ってやったことが、そうではなくって、嫌な気持ちになってしまうこと。先生にもよくあるよ。今度、同じことがあった時に、気をつけたらいいよね。それでどうする？遊びに来たゆり組さん。このまま遊んでいてもいいの？」 Ｐちゃん： 「それでいい」 その後、積み木の場で遊びは続いていった。

【設問】
【事例】の文中にある下線部（ａ）～（ｄ）を説明する語句を【語群】から選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
ア 子どもの気持ちの代弁 イ 怒りや誤解を解く発言 ウ アドバイス エ 子どものイメージに近づいた発言

1. 1ア エ ウ イ×
2. 2イ ウ エ ア×
3. 3ウ ア イ エ×
4. 4ウ イ ア エ×
5. 5エ ア イ ウ○

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます