カコモンノート

保育の心理学 問5保育士 令和4年 後期

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令和4年 後期2022年度 後期

次のうち、ピアジェ(Piaget,J.)の考え方に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 子どもの道徳性は、大人に依存する人間関係の中で、既存の道徳を受容する他律的道徳から、仲間との対等な関係の中で、ルールを作り出す自律的道徳へと発達する。 B 子どもの道徳判断は、8~9歳頃を境に、行為の結果による判断から行為の動機による判断へと移行する。 C 子どもが世界を認識していく過程には、量的に異なる4つの段階がある。 D 子どもの認知発達において、具体的操作期では記号や数字といった抽象的な事柄についての論理的な思考が可能になっていく。

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
正答 2

解説

Aは適切で、ピアジェは道徳性が大人への依存に基づく他律的道徳から、仲間との対等な関係の中の自律的道徳へ発達するとしました。Bも適切で、道徳判断は8〜9歳頃を境に結果論(コップを何個割ったか)から動機論(なぜ割れたか)へ移行するとされます。Cは誤りで、ピアジェの発達段階は量的ではなく質的に異なる4段階です。Dも誤りで、記号や数字など抽象的事柄の論理的思考が可能になるのは具体的操作期ではなく形式的操作期です。よって「○○××」となります。

KEY POINT
ピアジェ=質的に異なる4段階、抽象的思考は形式的操作期

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出典:一般社団法人 全国保育士養成協議会 保育士試験(筆記) 令和4年 後期 保育の心理学 問5(一般社団法人 全国保育士養成協議会)
一般社団法人 全国保育士養成協議会が公表している保育士試験(筆記試験)の問題です。出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。図表は公表された問題PDFのものです。解説は当サイトが独自に作成したもので、協議会とは関係ありません。法改正や指針の改定等により、現在では成立しない問題が含まれる場合があります。公式に全員正解とされた問題は載せていません。