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保育の心理学 問7保育士 令和5年 後期

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令和5年 後期2023年度 後期

次のＡ～Ｃの記述に該当する語句の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。 Ａ 「ワンワン」という言葉を聞いて、目の前に「イヌ」がいなくても、頭の中に「イヌ」をイメージできる。 Ｂ 子どもが生得的にもつ能力を引き出すように、環境からの刺激を養育者が調整することによって、子どもは言葉を獲得する、と考えた。 Ｃ しりとりができるためには、示された言葉から正しく語尾音を抽出する能力と、定められた音を語頭音としてもつ単語を心的辞書から検索する能力が必要である。

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
正答 3

解説

Ａ（目の前になくてもイメージできる）は象徴機能、Ｂ（生得的能力を引き出すよう環境を調整して言葉を獲得すると考えた）はブルーナー、Ｃ（語尾音を抽出し語頭音から検索する能力）は音韻意識に該当します。したがってＡ＝象徴機能、Ｂ＝ブルーナー、Ｃ＝音韻意識の選択肢3が正解です。ピアジェや普遍文法（チョムスキー）とは異なる点を押さえましょう。

KEY POINT
象徴機能・ブルーナー・音韻意識の対応
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出典：一般社団法人 全国保育士養成協議会 保育士試験（筆記） 令和5年 後期 保育の心理学 問7（一般社団法人 全国保育士養成協議会）
一般社団法人 全国保育士養成協議会が公表している保育士試験（筆記試験）の問題です。出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。図表は公表された問題PDFのものです。解説は当サイトが独自に作成したもので、協議会とは関係ありません。法改正や指針の改定等により、現在では成立しない問題が含まれる場合があります。公式に全員正解とされた問題は載せていません。