選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
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正答 4
EXPLANATION
解説
中学生（思春期）の心理発達の特徴として、第二次性徴による身体変化への戸惑いがみられるため選択肢4が正解。性の相違の理解は幼児期にみられ、自我同一性はこの時期に完成せず青年期を通じて模索される。反抗期にあたり教師や指導者に必ずしも従順ではなく、親子関係より友人関係を重視するようになる。したがって他の選択肢は誤りである。
KEY POINT
中学生は第二次性徴への戸惑いと友人重視「総合問題」の他の問題
- 第53回 午後 問78Eriksonによる発達段階で学童期に獲得すべき課題はどれか。
- 第53回 午後 問21入院患者100人の収縮期血圧を集計した標本Aの分布は、中央値や平均値の近くに測定値が集中していた。他の値より極端に小さい値が1つあり、再度確認したところ誤…
- 第53回 午前 問22理学療法診療ガイドライン第1版（日本理学療法士協会）における理学療法介入の推奨グレード分類で、「行わないように勧められる科学的根拠がない」に該当する推奨グ…
- 第53回 午前 問21研究に関する用語と説明の組合せで正しいのはどれか。
- 第60回 午後 問81Erikson の心理・社会的発達論で高齢者が克服すべきなのはどれか。
- 第60回 午前 問80Piaget の発達論で 0〜2歳ころはどれか。
出典：厚生労働省 理学療法士国家試験 第53回 午後 問79（厚生労働省）
厚生労働省ホームページの公共データ利用規約（PDL1.0）に基づき、出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。元のPDFから文字を起こす都合で、印刷では小さく添えられている英語表記は用語の直後に〈 〉で入れ、縦組みの表や組合せ問題は横書きに組み直しています。文意を変える書き換えはしていません。解説は当サイトが独自に作成し、体裁を整えたものです。問題に添えられた図表は、実施団体が公表した問題PDFに載っているものです。
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