保育実習理論問16保育士令和5年後期

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令和5年後期2023年度後期

次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。【事例】実習生Ｋさんは、保育所で保育実習を行っている。３歳児クラスで、絵本『おむすびころりん』の読み聞かせをすることになり、指導計画を作成することになった。

資料

【設問】
次のうち、指導計画の「ねらい及び内容」として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ 『おむすびころりん』の物語を楽しむ。
Ｂ 「おむすびころりん すっとんとん」など、心地よい言葉のリズムを味わう。
Ｃ 絵本の中に出てくる言葉のやりとりを保育者（実習生）や友達と楽しむ。
Ｄ 絵本の読み聞かせが終わるまでは、動かずにきちんと座って話を聞かせる。

1○ ○ ○ ×○
2○ ○ × ○×
3○ × × ○×
4× ○ ○ ××
5× × × ××

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます

正答 1

解説

正解は選択肢1。絵本『おむすびころりん』の指導計画のねらいとして、物語を楽しむ（A○）、言葉のリズムを味わう（B○）、言葉のやりとりを楽しむ（C○）は適切。Dは「終わるまで動かずきちんと座って聞かせる」としているが、子どもの主体性や3歳児の発達に配慮せず一律の姿勢を強いるもので不適切のため×。組み合わせ「○ ○ ○ ×」が正答。

KEY POINT

読み聞かせは物語や言葉を楽しむことがねらい

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出典：一般社団法人全国保育士養成協議会保育士試験（筆記）令和5年後期保育実習理論問16（一般社団法人全国保育士養成協議会）
一般社団法人全国保育士養成協議会が公表している保育士試験（筆記試験）の問題です。出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。図表は公表された問題PDFのものです。解説は当サイトが独自に作成したもので、協議会とは関係ありません。法改正や指針の改定等により、現在では成立しない問題が含まれる場合があります。公式に全員正解とされた問題は載せていません。

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