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保育の心理学 問6保育士 令和3年 後期

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令和3年 後期2021年度 後期

次の保育所での【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。 【事例】５歳児クラスで、Ｍちゃん、Ｎちゃんがおままごとをしていた。料理を作り、お皿の上に並べているところに、他の遊びをしていたＪちゃんが来て、「お皿を貸して」と言った。Ｍちゃんがすぐに「ダメ、使っているから」と断った。それを聞いたＪちゃんが、「えー、私たちも今、使いたいのに。少しくらい貸してよ」と言った。その様子を見ていたＮちゃんが、「少しなら持って行っていいよ」と言い、Ｍちゃんも使っていないお皿を探して、Ｊちゃんに渡した。

資料
【設問】
【事例】を説明する記述として（ Ａ ）～（ Ｄ ）にあてはまる用語を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ｊちゃんは、（ Ａ ）を理解しているため、お皿を黙って取らずに、「お皿を貸して」と言えた。Ｍちゃんに断られたＪちゃんは、「私たちも使いたい」と（ Ｂ ）をしていた。Ｊちゃんの言うことを耳にして、Ｎちゃんはお皿を持っていくことを許可した。その様子を見たＭちゃんは、（ Ｃ ）をしてお皿を貸していた。このようなやり取りの中で、保育者が介入しなくても、子どもたちが自分たちで問題を解決できるような（ Ｄ ）が育まれていく。
ア 恣意的ルール イ 社会的規範 ウ 自己評価 エ 自己抑制 オ 自己主張 カ 社会的スキル キ レジリエンス

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
正答 5

解説

Ｊちゃんが黙って取らずに「貸して」と言えたのは、物の貸し借りに関する社会的規範（Ａ＝イ）の理解による。断られても「私たちも使いたい」と自分の気持ちを伝えたのは自己主張（Ｂ＝オ）。Ｍちゃんが「ダメ」という気持ちを抑えて使っていないお皿を渡したのは自己抑制（Ｃ＝エ）。こうしたやり取りを通じて、保育者の介入なしに問題を解決できる社会的スキル（Ｄ＝カ）が育まれる。よって「イ・オ・エ・カ」の5が正解。自己主張と自己抑制は自己制御の二側面である。

KEY POINT
自己制御＝自己主張と自己抑制の両輪。仲間との調整で社会的スキルが育つ
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出典：一般社団法人 全国保育士養成協議会 保育士試験（筆記） 令和3年 後期 保育の心理学 問6（一般社団法人 全国保育士養成協議会）
一般社団法人 全国保育士養成協議会が公表している保育士試験（筆記試験）の問題です。出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。図表は公表された問題PDFのものです。解説は当サイトが独自に作成したもので、協議会とは関係ありません。法改正や指針の改定等により、現在では成立しない問題が含まれる場合があります。公式に全員正解とされた問題は載せていません。