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管理栄養士過去問第2026回問102

臨床栄養学第40回2026年

K中学校の栄養教諭である。給食がない夏休みにおいてもバランスのとれた昼食を摂れるよう、家庭科教諭と連携し、夏休み前に「昼食料理動画」を作成し、夏休みに入ってからそれを配信することにした。イノベーション普及理論の「試行可能性」を用いた動画の普及方法として、最も適当なのはどれか。1つ選べ。

1動画作成において、調理と片付けが簡単な料理を選ぶ。×
2動画作成において、できるだけ多くの料理を取り上げる。×
3動画は、スマートフォンで視聴可能な大きさにする。×
4夏休みに入る前の家庭科の調理実習で、動画に収載した料理1品を取り上げる。○
5「昼食料理動画」を活用して夏休み中に作った料理の写真を、学校が管理するウェブサイトで共有するよう、生徒に促す。×

選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます

選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます

正答 4

EXPLANATION

解説

正解は4です。臨床栄養学の基本知識に照らして、問題文の条件に合う選択肢を選びます。

KEY POINT

頻出語句の意味を押さえて、正答に直結する条件を確認します。

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出典：https://www.mhlw.go.jp/content/10900000/001663681.pdf / https://www.mhlw.go.jp/content/10900000/001663682.pdf / https://www.mhlw.go.jp/content/10900000/001683038.pdf（厚生労働省）
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