作業療法士 過去問 第53回 午後 問5
鉛筆把持の写真（別冊No.2 ①〜③）を別に示す。 発達順序で正しいのはどれか。
選択肢をえらぶと、答えと解説が出ます
選択肢をえらぶと、
ここに答えと解説が出ます
ここに答えと解説が出ます
正答 2
EXPLANATION
解説
正答は2（②→③→①）。鉛筆（把持）の発達は、未熟なパターンから成熟したパターンへと順に進みます。初期は手掌全体で握り込む未熟な握り（手掌回内握り）で、次第に手指を使う中間的なパターンを経て、最終的に母指・示指・中指の指先で操作する成熟した動的三指握りへと発達します。写真ではこの順に並ぶ選択肢が正答です。運動発達が中枢から末梢へ、粗大から巧緻へ進む原則に沿っており、把持も手掌中心から指先中心へ移行します。各写真がどの段階に相当するかを、握りの成熟度（手掌握り→三指握り）の順序原則に当てはめて判断することが要点です。
KEY POINT
鉛筆把持は手掌回内握りから指先の動的三指握りへ成熟する「評価・検査」の他の問題
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- 第53回 午後 問23上肢の末梢神経障害でみられるのはどれか。
出典：厚生労働省 作業療法士国家試験 第53回 午後 問5（厚生労働省）
厚生労働省ホームページの公共データ利用規約（PDL1.0）に基づき、出典を明記して掲載しています。問題文・選択肢の内容は変えていません。元のPDFから文字を起こす都合で、印刷では小さく添えられている英語表記は用語の直後に〈 〉で入れ、縦組みの表や組合せ問題は横書きに組み直しています。文意を変える書き換えはしていません。解説は当サイトが独自に作成し、体裁を整えたものです。問題に添えられた図表は、実施団体が公表した問題PDFに載っているものです。
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